O škole

Styl výuky: sebeřízené vzdělávání

Hodnoty

Vnitř­ní moti­va­ce je při­ro­ze­nou vlast­nos­tí kaž­dé­ho člo­vě­ka. Když dítě koná čin­nos­ti z vlast­ní­ho zájmu a zvě­da­vos­ti, sku­teč­ně se učí – i když se při tom můžou obje­vo­vat chy­by a omy­ly. Vněj­ší vli­vy, jako jsou tres­ty, odmě­ny nebo mani­pu­la­tiv­ní pochva­ly, však mohou ten­to při­ro­ze­ný zdroj moti­va­ce naru­šit, a jeho obno­ve­ní pak čas­to vyža­du­je čas a podporu.

Ve Ško­le DRAK věří­me, že pod­po­ro­vat vnitř­ní moti­va­ci zna­me­ná pomá­hat dětem vytr­vat na ces­tě za jejich vlast­ní­mi cíli, i když je někdy nároč­ná. Náš pří­stup kla­de důraz na svo­bo­du vol­by, respekt k jedi­neč­nos­ti dítě­te a na pro­stře­dí, kde děti mohou samy obje­vo­vat, zkou­šet a učit se s důvěrou.

Kon­sen­zu­ál­ní roz­ho­do­vá­ní ve Ško­le DRAK zna­me­ná, že pra­vi­dla spo­leč­ně vytvá­ří­me i mění­me. Kaž­dý má stej­nou šan­ci se aktiv­ně zapo­jit do roz­ho­do­vá­ní a hle­dat řeše­ní, kte­rá jsou při­ja­tel­ná pro všech­ny zúčast­ně­né. Když spo­lu sdí­lí­me růz­né názo­ry, ote­ví­rá se pro­stor pro více mož­nos­tí a bere­me v úva­hu růz­no­ro­dé pohle­dy, kte­ré by jinak moh­ly zůstat opo­me­nu­ty. Ten­to způ­sob roz­ho­do­vá­ní kla­de důraz na aktiv­ní naslou­chá­ní, ote­vře­nou dis­ku­si a vzá­jem­né vysvět­lo­vá­ní názo­rů. Díky tomu ros­te poro­zu­mě­ní a respekt mezi vše­mi čle­ny škol­ní komunity.

Náš příběh

Tým

Budova

Ško­la síd­lí na adre­se U Továr­ny 1, Zdi­by — v prv­ním pat­ře fia­lo­vé budovy.

Tu najde­te na kon­ci are­á­lu spo­leč­nos­ti KT Tech­no­lo­gy Atria, kde síd­lí růz­né men­ší fir­my a pod­ni­ka­te­lé. Are­ál pro­chá­zí postup­nou rekon­struk­cí a oče­ká­vá­me, že jeho oko­lí bude stá­le příjemnější.

Ško­la má k dis­po­zi­ci při­bliž­ně 420 m² vnitř­ních pro­stor – nechy­bí zde spo­leč­ná kuchyň­ka, šat­na, samo­stat­né toa­le­ty pro děti i zaměst­nan­ce a výdej­na s jídel­nou. Za budo­vou vyu­ží­vá­me i vlast­ní ven­kov­ní poze­mek urče­ný pou­ze pro naši ško­lu, kde mohou děti trá­vit čas na čer­stvém vzdu­chu i rea­li­zo­vat růz­né projekty.

Jed­not­li­vé míst­nos­ti plá­nu­je­me vyba­vo­vat a zamě­řo­vat postup­ně – pod­le zájmů a potřeb dětí. Vznik­nou tak pro­sto­ry jako hudeb­na, řádír­na, kli­do­vá míst­nost, výu­ko­vé učeb­ny, kre­a­tiv­ní ate­li­ér s kera­mi­kou, ICT díl­na, labo­ra­toř i kuchyň­ka. Veš­ke­ré vyba­ve­ní se postup­ně domlou­vá s dětmi.

Na tělo­cvik bude­me dochá­zet do tělo­cvič­ny Soko­la.

V naší ško­le mají děti pří­stup ke kni­hám, hrám, pra­cov­ním seši­tům, výu­ko­vým mate­ri­á­lům, počí­ta­čům, hudeb­ním nástro­jům, spor­tov­ním a výtvar­ným potře­bám i dal­ším pomůc­kám, kte­ré postup­ně dopl­ňu­je­me dle přá­ní a nápa­dů dětí i dospě­lá­ků. Sna­ží­me se, aby pro­stře­dí bylo inspi­ra­tiv­ní, ote­vře­né a uši­té na míru naší škole.

Inspirace

Ško­la se inspi­ru­je osvěd­če­ný­mi mode­ly, vychá­ze­jí­cí­mi ze sebe­ří­ze­né­ho vzdě­lá­vá­ní, kte­ré prak­ti­ku­je řada škol v zahra­ni­čí i u nás. Jme­no­vi­tě napří­klad nej­zná­měj­ší brit­ská inter­nát­ní ško­la Sum­merhill, kte­rá byla zalo­že­na již před více než sto lety Ale­xan­de­rem S. Neillem nebo ško­ly typu Sud­bu­ry Valley, kte­rých už je po svě­tě oko­lo tři­ce­ti a prv­ní z nich byla zalo­že­na již roku 1968. V Čes­ké repub­li­ce jsou nám vzo­rem ško­ly jako Donum Felix v Klad­ně, Ježek bez Kle­ce v Brně ane­bo Era­zim v Opa­vě a mno­ho dal­ších úspěš­ných pro­jek­tů, kde je dětem umož­ně­né sebe­ří­ze­né vzdělávání.

Mapu komu­nit­ních i akre­di­to­va­ných svo­bod­ných škol v Čes­ké repub­li­ce může­te najít ve vyhle­dá­va­či ino­va­tiv­ních škol edu­na­co nebo na strán­kách Aso­ci­a­ce svo­bod­ných demo­kra­tic­kých škol, kde však nejsou zastou­pe­ny všechny.